記者許逸群／台北報導
藝人韋佳德來台約5年，除了任教擔任大學教授與翻譯外，也時常分享各國文化。他日前於粉絲團發布文章「懇請台灣父母 把童年還給孩子 別再逼他們補習」，指出根據教育學研究顯示，小孩子該先培養人際社交互動能力再來學數學、外語等門課，質疑台灣教育方式出了問題，而該文章也獲得上千人轉發討論。
▲韋佳德分享對台灣小孩補習的看法（全文在文末）。（圖／取自韋佳德粉絲團）
韋佳德指出台灣學生特有的毛病，直言：「讀書最終目標便是分數。這種邏輯非常不對勁，但也不能全怪小朋友，他們也是社會價值觀受害者。」因「分數觀」的環境下，造成學生潛意識內只有選擇接受社會價值觀，而鮮少先判斷社會觀念的是非對錯。他更透露，自小到大總是班上第一名，「但這並沒有在我踏入社會後幫我任何一個小忙，完全無濟於事，毫無用處！」
他向家長們呼籲：「人生成功與否並非取決於分數！不要自小把如此負面的想法灌進自己孩子腦子裡！」他認為小孩該學的是為人處事之道及如何跟他人相處、溝通，因為上大學、踏入社會後便會發現人際社交互動能力至關重要，比任何其他知識還來的不可或缺。「我平常叫我學生站起來發表演講或跟其他同學有所互動之時，竟發現大部分的同學開口無言，甚至簡直不敢開口發言。」
他接受《娛樂星光雲》受訪時表示，小孩可以補習、但不宜時間過長，也提及現在許多學校與補習都如「填鴨式教育」，死記硬背易造成思考邏輯欠佳。他也認為家長不應按照自己的思想，來要求小孩補習課業或是學習各項才藝；反倒是若小孩有主動提出想學的東西，「無論家長心裡認同與否，還是該讓小孩展開翅膀自主獨立。」也提及不要忽略小孩「玩」的重要性，皆有利小孩的認知與發展。
不過台灣雙薪父母家庭多，往往不得已將小孩往家門外送。韋佳德則認為，若因如此，則可讓小孩至「安親班」，除了有照顧小孩安全的功能外，也給他們一個好的環境寫功課，甚至還可以玩小遊戲、吃點心，不要增加小孩的補習壓力，」小孩功課不好沒關係，我希望的是他基本做人處事的道理要好，學校就是這麼一個教人相處的地方！」
「懇請台灣父母 把童年還給孩子 別再逼他們補習！」根據教育學研究顯示，小孩子該先培養人際社交互動能力再來學數學、外語等門課。身為教授的我在觀察本地學生幾年來後，指出台灣學生特有的毛病。什麼毛病呢？在很多年輕人看來，讀書最終目標便是分數。...
Posted by 韋佳德 Skanda on 2015年9月29日
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